Résumé
Devenus « paradigmatiques des désordres du monde et des inégalités », les
phénomènes de migration infantile ne sont pas nouveaux en Europe (Gaultier, 2023). Au
coeur de ces dynamiques migratoires se trouvent ceux que l’on nomme, une fois arrivés en
France, les Mineurs Non-Accompagnés (MNA). Leur accueil, bien que relevant de profils
hétérogènes et souvent marqués par une grande vulnérabilité, repose actuellement, d’après le
ministère de la Justice, sur le dispositif national de mise à l’abri, d’évaluation et
d’orientation. Ce mémoire s’intéresse à un Service de Mise à l’Abri (SMAL) situé en Indre-et-
Loire : un lieu de vie temporaire dans lequel les jeunes transitent avant leur évaluation,
puis attendent, parfois plusieurs mois, leur orientation. Il s’agira d’interroger la notion de
temporalité, voire des temporalités, dans l’accompagnement des MNA, à l’intersection des
exigences institutionnelles, des contraintes administratives et des vécus subjectifs, dans un
contexte de mise à l’abri. Ce travail analysera en quoi la temporalité imposée par le cadre
institutionnel peut entrer en tension avec la temporalité psychique propre aux jeunes
accueillis, et comment les professionnels en charge de leur accompagnement composent avec
ces éléments. Cette réflexion s’appuiera sur mon expérience de psychologue, enrichie
d’observations cliniques et d’entretiens non directifs menés auprès de professionnels du
service, partageant leur regard sur ces questions.