Publications

Pars, cours, dévie

Ce numéro Rhizome discute du concept de parcours, ses soubassements théoriques et ses répercussions pratiques.

Cahiers de Rhizome n°88-89 – Faire savoir l’expérience (janvier 2024)

Ce numéro de la revue explore les savoirs expérientiels (de la précarité, des troubles en santé mentale, de la migration) et ses pratiques.

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Prendre soin des fratries

Ce numéro de la revue Rhizome thématise certaines des épreuves vécues par les fratries : les placements, les violences, l’exil, le retour de zone de guerre, le handicap, les ruptures ou encore les recompositions familiales.

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Rhizome

21 publication(s)

Du dialogue des expériences à un savoir réflexif conscientisé

personne concernée - vulnérabilité

De la maladie comme expérience à l’expertise de l’initié

spiritualité

Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège

TRAVAIL SOCIAL - éducation - éducation - théâtre - enfance - enfance - enfance - éducation - éducation - enfance - TRAVAIL SOCIAL - éducation - enfance - TRAVAIL SOCIAL - éducation - médiation - résilience - éducation - éducation - éducation - éducation - enfance - éducation - enfance - TRAVAIL SOCIAL

AESH, quel drôle de métier

handicap - handicap - handicap - handicap - témoignage - handicap

L’inclusion au prisme du confinement

migration - asile - accueil

L’inclusion scolaire des élèves allophones

migration - famille

Partenariats en santé mentale à partir de l’école

accès aux soins - éducation - prévention - Covid 19 - réseau de santé - pédopsychiatrie - aller vers

Les écoles de plein air : une utopie à revisiter ?

professionnalité - santé

Inclure des élèves en situation de handicap : un défi à relever

inclusion - inclusion - inclusion - inclusion - inclusion - inclusion - inclusion - bien être

Inclusion : « N’ayez pas peur des élèves porteurs de handicap »

TRAVAIL SOCIAL - parentalité - santé - témoignage

Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l’école ?

école - école - école - école - école - diversité - école

Prévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale

numérique - jeunesse - harcèlement - adolescence - professionnalité - pédopsychiatrie - adolescence - adolescence - adolescence - cyberviolence

« Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive »

jeunesse - jeunesse - jeunesse

Les défis de l’école inclusive

handicap - école - santé mentale - Covid 19 - Covid 19

Prendre la parole

santé mentale - santé mentale - santé mentale - santé mentale - psychiatrie publique - usager - psychiatrie publique - droit - santé mentale - psychiatrie publique

Mobilisation des savoirs issus de l’expérience avec la maladie dans les formations en santé mentale

formation - savoir expérientiel - pouvoir d'agir - pouvoir d'agir - Canada - rétablissement

Savoir autodidacte et expertise des malades en psychiatrie

savoir expérientiel - pouvoir d'agir - savoir expérientiel - savoir expérientiel - personne concernée

Des enfants au pluriel, une école au singulier (2e texte)

parentalité - psychiatrie publique

« Masculinisation » des adolescentes des quartiers populaires

femme - exclusion - délinquance - politique de la ville

Fondamentaux de la santé mentale et pratiques éducatives

violence - justice - enfance

L’adolescent, l’identité et la violence scolaire (1)

adolescence - violence - violence - identité

Mémoires et thèses

2 publication(s)

Jeune migrants algériens : parcours d’errance

addiction - offre de soins

Etre étudiante en exil : quelle multiplicité d’enjeux psychosociaux ?

inclusion - accompagnement - accompagnement - exil