S’adapter à l’invisibilité des élèves allophones nouvellement arrivés : repenser les pratiques d’accueil, d’accompagnement et de soins

santé mentale - mineur non accompagné (MNA) - psychosocial

L’école prend-elle soin des élèves migrants en situation de précarité ? Regard sur un dispositif perspectif : l’UPE2A NSA. Réalités, potentialités

école - école - école - école - école - école - école - école - précarité - école - allophone - école

Inclure des élèves en situation de handicap : un défi à relever

inclusion - bien être - handicap - TRAVAIL SOCIAL - TRAVAIL SOCIAL - handicap - handicap - enfance

Inclusion : « N’ayez pas peur des élèves porteurs de handicap »

témoignage - parentalité - santé

Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l’école ?

éducation - diversité - éducation - éducation - éducation

Prévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale

pédopsychiatrie - adolescence - cyberviolence - numérique - jeunesse - harcèlement - professionnalité

« Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive »

enfance - jeunesse

Les défis de l’école inclusive

Covid 19 - handicap - violence - santé mentale - inclusion - inclusion - inclusion

Favoriser l’accès à la scolarité. « Sur le chemin de l’école, un parcours semé d’embûches mais aussi d’espoirs »

éducation - accompagnement - migration - asile

L’adolescent décrocheur, une problématique de l’Education nationale

TRAVAIL SOCIAL - adolescence - insertion