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Favoriser l’accès à la scolarité. « Sur le chemin de l’école, un parcours semé d’embûches mais aussi d’espoirs »

Eliane COUTERON

Année de publication : 2020

Type de ressources : Mémoires et thèses - Thématique : PUBLIC MIGRANT, TRAVAIL SOCIAL

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Résumé

Le thème du mémoire concerne la possibilité d’une scolarisation pour des migrants jeunes majeurs.

Le terrain sur lequel je me suis appuyée comporte trois personnes migrantes que
j’accompagne à titre bénévole , et concerne la structure dans laquelle j’enseigne.
La problématique soulevée est la suivante :

En quoi des initiatives alternatives, innovantes, des stratégies de contournement, à la
lisière du droit, peuvent-elles favoriser l’accès et l’accompagnement à la scolarité de
migrants jeunes majeurs ? Ces pratiques participent elles à l’inclusion(intégration) scolaire
et ainsi au mieux-être de ces personnes ?

Les constats relevés font état de stratégies permettant l’accès à la scolarité de migrants
jeunes majeurs ; ceci, malgré les obstacles dus à la politique du droit d’asile et aux
différences de traitement liées à l’universalisme républicain qui impacte l’école. Enfin, il est
constaté un mieux être du fait de la scolarisation. Cependant, ces initiatives de solidarité
comportent des limites.

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