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Sciences de l'éducation

Etre étudiante en exil : quelle multiplicité d’enjeux psychosociaux ?

accompagnement - exil

Sophie BUSSON - Année de publication : 2021

Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège

enfance - enfance - médiation - résilience - enfance - adolescence - enfance - jeunesse - théâtre

Yağmur GOKDUMAN, Julia DE FREITAS GIRARDIN et Gesine STURM - Année de publication : 2020

AESH, quel drôle de métier

témoignage - inclusion - inclusion - inclusion - inclusion - inclusion

Christine FRANCHINO - Année de publication : 2020

L’inclusion au prisme du confinement

inclusion - Covid 19 - migration - asile - accueil

Christophe BLANCHET et Jean-Claude METRAUX - Année de publication : 2020

L’inclusion scolaire des élèves allophones

éducation - migration - TRAVAIL SOCIAL - jeunesse - famille

Christine PEREGO - Année de publication : 2020

Partenariats en santé mentale à partir de l’école

réseau de santé - pédopsychiatrie - éducation - santé mentale - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation - aller vers - accès aux soins - éducation - prévention - Covid 19

Sandrine BONNETON, Isabelle MAILLARD, Thibaud POMBET et Livia VELPRY - Année de publication : 2020

Les écoles de plein air : une utopie à revisiter ?

enfance - professionnalité - santé

Emmanuelle GODEAU - Année de publication : 2020

Inclure des élèves en situation de handicap : un défi à relever

handicap - TRAVAIL SOCIAL - bien être - TRAVAIL SOCIAL - TRAVAIL SOCIAL - TRAVAIL SOCIAL - école - école

Lise F. - Année de publication : 2020

Inclusion : « N’ayez pas peur des élèves porteurs de handicap »

santé - handicap - témoignage - handicap - parentalité

Caroline BOUDET - Année de publication : 2020

Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l’école ?

diversité - école