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SCIENCES HUMAINES

Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège

médiation - adolescence - enfance - inclusion - résilience - éducation - TRAVAIL SOCIAL - jeunesse - théâtre

Yağmur GOKDUMAN, Julia DE FREITAS GIRARDIN et Gesine STURM - Année de publication : 2020

AESH, quel drôle de métier

handicap - enfance - inclusion - éducation - témoignage - TRAVAIL SOCIAL

Christine FRANCHINO - Année de publication : 2020

L’inclusion au prisme du confinement

migration - asile - accueil - inclusion - éducation - Covid 19

Christophe BLANCHET et Jean-Claude METRAUX - Année de publication : 2020

L’inclusion scolaire des élèves allophones

migration - enfance - famille - inclusion - éducation - TRAVAIL SOCIAL - jeunesse

Christine PEREGO - Année de publication : 2020

Partenariats en santé mentale à partir de l’école

aller vers - accès aux soins - prévention - réseau de santé - santé mentale - éducation - Covid 19 - pédopsychiatrie

Sandrine BONNETON, Isabelle MAILLARD, Thibaud POMBET et Livia VELPRY - Année de publication : 2020

Les écoles de plein air : une utopie à revisiter ?

enfance - professionnalité - santé - éducation

Emmanuelle GODEAU - Année de publication : 2020

Inclure des élèves en situation de handicap : un défi à relever

handicap - enfance - inclusion - bien être - TRAVAIL SOCIAL - école

Lise F. - Année de publication : 2020

Inclusion : « N’ayez pas peur des élèves porteurs de handicap »

handicap - parentalité - santé - éducation - témoignage - TRAVAIL SOCIAL - école

Caroline BOUDET - Année de publication : 2020

Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l’école ?

éducation - diversité - école

Juliette SPERANZA - Année de publication : 2020

Prévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale

adolescence - numérique - harcèlement - professionnalité - pédopsychiatrie - cyberviolence - jeunesse - école